توفي، اليوم الخميس، الفنان والمخرج المسرحي السوري مأمون الفرخ ، إثر احتشاء في القلب، عن عمر يناهز 62 عاماً، وفقاً لموقع اليوم السابع.
وقد نعت نقابة الفنانين السورية الفنان مأمون الفرخ، الذي شارك في عدد من الأعمال الدرامية التي تنوعت بين المسلسلات التلفزيونية والإذاعية، إضافة إلى المسرح.
وقد تخرج الفرخ في المعهد العالي للفنون المسرحية في دمشق، وهو من مواليد دمشق عام 1958.
وكانت للفرخ مشاركات في دبلجة الرسوم المتحركة وشغل موقع مدير مسرح القباني، ومدير مسرح الطفل والعرائس.
وشارك الفرخ كذلك في العديد من الأعمال، لعل أشهرها مسلسل "باب الحارة" الذي أدى فيه دور "أبو سمير الحمّصاني"، إضافة إلى مشاركته في مسلسلات "يوميات مدير عام" و"أيام الغضب" و"أخوة التراب" و"بطل من هذا الزمان" و"الخوالي" و"العبابيد"، و"الهروب إلى القمة" و"ليالي الصالحية" و"أهل الراية" و"أسعد الوراق" و"الزعيم"، وغيرها الكثير.

وفاة الفنان السوري مأمون الفرخ عن عمر يناهز 62 عاماً

توفي، اليوم الخميس، الفنان والمخرج المسرحي السوري مأمون الفرخ ، إثر احتشاء في القلب، عن عمر يناهز 62 عاماً، وفقاً لموقع اليوم السابع.

يلقي كتاب " مسرح الطفل في سورية "، لمؤلفه مأمون زرقان الفرخ، الضوء، على واقع مسرح الطفل في سوريا، وما يتسم به من ميزات او يواجهه من عقبات.
كما يتضمن شرحا موسعا عن المسرح في العالم العربي، ومن ثم يتناول المؤلف موضوع : الرواد الأوائل وجهودهم في نقل المسرح إلى المشاهد العربي في منتصف القرن التاسع عشر.
ويستعرض الفرخ، ماهية الحركة المسرحية في سورية، فيشير إلى أنه انتشرت الحركة المسرحية في سورية، بعد الحرب العالمية الأولى ( 1914 1918)، في معظم المدن والمحافظات السورية.
وحفلت بحضور قوي للعديد من الفرق والنوادي المسرحية، واستمر الوضع المسرحي قائما، بشكل متقطع ومتعثر، ضمن النوادي والمدارس التي لعبت دورا له أثره في ولادة المسرح الدرامي، طوال النصف الأول من القرن العشرين، ذلك إلى جانب الفرق المصرية والأجنبية التي كان لها دور أيضا، في خلق أجواء مسرحية، وفي تأسيس فرق محلية. كما انتشرت الفرق المسرحية، بشكل منظم أكثر، في ما بعد الحرب العالمية الثانية، وسنوات واجواء عقد الخمسينات من القرن الماضي، والذي اتسم بالحرية والتعددية.
ويشير المؤلف الى انه، ومع تأسيس المسرح القومي في نهاية الخمسينات، ازدادت فعالية الحركة المسرحية بقدوم مجموعة من المتخصصين في مجال الإخراج والتمثيل. وفي بداية الستينات من القرن 20، تأسس المسرح القومي الرسمي واستقطب نخبة من الممثلين من الفرق الخاصة.
ومن أصحاب المواهب. وانضم إليهم فيما بعد، الأكاديميون الذين تخرجوا من المعاهد المسرحية في ظروف بلدان أوروبية. وأما بالنسبة لمسرح الطفل في سورية، فإن الفرخ يشير، إلى اقتصاره على التمثيليات المدرسية التي كانت تعرض في نهاية السنة او الفصل الدراسي أو المناسبات في الثلاثينات من القرن الماضي، وخلال الفترة التي فيما بعدها.
ويتحدث المؤلف رواد المسرح المدرسي في سورية، ومنهم : عبد الوهاب أبو السعود، رضا صافي، عبد الكريم الحيدري، نجيب الدرويش، سلام اليماني.
ويوضح في هذا الصدد، أن المسرحي، الفنان فرحان بلبل، نشر عدة نصوص مسرحية، بعنوان " ثلاث مسرحيات للأطفال ". ثم ينتقل مؤلف الكتاب الى موضوع طبيعة ميزات النص المسرحي وسماتها، الى جانب مواصفات الكاتب المتخصص.
ومن ثم يبين الخصائص الفنية لنص مسرح الطفل، وما يحتاجه من مهارة في بناء الدراما والتمثيل والإخراج، وكيف يمكن أن يتحول المسرح من أداة ترفيهية إلى أداة تربوية هادفة، تجمع بين الترفيه والتثقيف. ويتطرق المؤلف الى نقطة جوهرية، تتمثل في شرح ماهية النصوص المسرحية الطفلية، ويرى عنا أن غالبيتها كتبت على ألسنة الحيوانات.
وتشاركت والتقت فيها القضايا الوطنية بالقومية، مبينا أنها قامت على الأناشيد الغنائية. ويؤكد الفرخ، بناء على خلاصات الابحاث والمحاور السابقة، انه لا يمكن تطوير مسرح الطفل، إلا من خلال تطوير النص المسرحي الذي يكتبه المتخصصون.
ونجده لا ينسى تبيان وجهة نظر الاختصاصيين من كتاب الطفل، ما بين الرؤية الأدبية والفنية.
وكذلك يتناول بتوسع، سبل تطوير مسرح الطفل في سورية، وصولا إلى استنتاج أهم النقاط التي يجب العمل عليها للسير به، نحو التقدم والازدهار.
 
 
 
الكتاب: مسرح الطفل في سورية 
تأليف: مأمون زرقان الفرخ 
الناشر: وزارة الثقافة الهيئة العامة السورية للكتاب دمشق 2012 
الصفحات: 168صفحة 
القطع: الكبير

مسرح الطفل في سوريا

target887768059688985394.jpg

تتواصل فعاليات مهرجان الشارقة الدولي لفن الدمى، حيث قدم مساء أول من أمس الإيطالي ألبير بانيو عرضه «موزارت نوتة موسيقية» في قصر الثقافة في الشارقة، وتابع العرض عدداً من أعضاء الوفود العربية والأجنبية المشاركة في المهرجان، بحضور الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي، رئيسة المجلس الإماراتي لكتب اليافعين، ومحمد حمدان بن جرش مدير عام مجموعة مسارح الشارقة ، إضافة إلى جمهور كبير من الصغار والكبار.
تناول العرض حياة الموسيقار النمساوي موزارت، بأسلوب تفاعلي مع الجمهور، واستمر العرض ‬45 دقيقة، وتلاه العرض السوري البطاريق ورجل الثلج من تأليف عاصم خيال، وإخراج مأمون الفرخ، ويحكي قصة افتراضية لمجموعة من الأطفال إلى القطب، ويطرح مجموعة من القيم التربوية والإنسانية، ومنها الصدق، والتسامح، وحب المعرفة.
وشهد قصر الثقافة في صباح اليوم نفسه ورشة لصناعة الدمى أشرف عليها الجزائري مداح السيد أحمد، السكرتير الإقليمي لمنظمة «اليونيما» لفن العرائس، شرح فيها لما يقارب ‬60 طفلا وطفلة مجموعة من الطرق التي يمكن من خلالها صنع الدمى بواسطة المواد المتوافرة لديهم مثل الكرات البلاستيكية، والورق، والألوان المائية، وغيرها من المواد التي يمكن للأطفال أن يجدوها في منازلهم.
أما المركز الثقافي في خورفكان فشهد مجموعة ورشات عن صناعة الدمى.وفي دبا الحصن تم عرض «كرنفال المرح» الإماراتي، الذي جاب الشارع الرئيسي في المدينة.

مهرجان الدمى يستضيف عروضاً من الإمارات وسوريا وإيطاليا

target4113656706039504938.jpg

تواصلت فعاليات الدورة التمهيدية الأولى، لـ « مهرجان الشارقة لفن الدمى »، التي تنظمها مجموعة مسارح الشارقة، حيث شهدت أنشطته عرضا مسرحيا بعنوان «رحلة إلى عالم الكنافيش»، في معهد الشارقة للفنون المسرحية، من تأليف وأداء جماعي للفرقة الوطنية الأردنية للمسرح التفاعلي، وإخراج لينا التل.
ألاوتقدم المسرحية مجموعة من القيم، تتناول أهمية القراءة و المحافظة على البيئة، إلى جانب الدعوة إلى عدم الإسراف في استهلاك المياه. كما شكلت الأغاني جزءا مهما من بنية العرض، إذ جاءت في السياق الدرامي للعمل.
وتضمنت فعاليات المهرجان، ندوتين، الأولى تحت عنوان « تاريخ فن الدمى»، ألا أدارها محمد العوني من تونس، وحاضر فيها ألبير بانيو (إيطاليا) المستشار الأول لمنظمة «اليونيما»: الإتحاد الدولي لفن العرائس. وركزت الندوة على بحث تاريخ فن الدمى وتطوره، إضافة إلى أشكال التعامل معه عند الحضارات والشعوب المختلفة، مثل اليابان والوطن العربي وأفريقيا، وغيرها من الدول والقارات. كما اعتنت النقاشات ضمنها بتسليط الضوء على تنوع الدلالات التي يمكن لفن الدمى أن يطرحها .
وتطرق المخرج مأمون الفرخ ( سوريا)، في الجلسة الثانية، والتي أدارها محمد نور مدير مركز العرائس في مصر، وذلك ضمن ورقته « خصوصية فن الدمى»، تطرق إلى ماهية هذا الفن في سوريا وكيف تطور عبر الاختصاصيين الذين درسوا في الخارج وعادوا ليثروا هذا الفن، حيث قدمت الكثير من الأعمال خلال العقود الخمسة الماضية. وتحدث في الندوة الثانية، كل من الدكتور محمود الماجري ( تونس)، وعدنان سلوم (سوريا )، حيث استعرضا خصوصية هذا الفن والمفاهيم الخاطئة التي تشكلت حوله، خاصة وأن هناك اعتقادا سائدا يقول « إنه خاص بالأطفال »، بينما هو فن يتوجه لجميع شرائح المجتمع، وهو قادر على تناول القضايا الاجتماعية والسياسية والإنسانية.

عروض مميزة وندوات تخصصية في  «الشارقة لفن الدمى»

target1911891669067034883.jpg

استهل مهرجان الشارقة الدولي لفن الدمى الذي تنظمه مجموعة مسارح الشارقة حتى السابع من الشهر الجاري، فعالياته مساء أول من أمس من أمام معهد الشارقة للفنون المسرحية باستعراض موسيقي راقص، أطلق عليه كرنفال الفرح حيث رقصت مجموعة من الدمى الضخمة على إيقاعات مستمدة من تراث الإمارات. كما تم افتتاح معرض للدمى أو العرائس القادمة من تونس وسوريا ومصر بصحبة مصمميها ، كما احتوى المعرض على دمى تنتمي لتقنية خيال الظل القديمة.
في السياق ذاته توسط الفنان الإيطالي ألبيرتو بفنوا رواق المعهد وهو يدندن بإيقاعات غربية وينادي الأطفال بلغة إيطالية مصحوبة بترجمة إرتجالية إلى العربية ويدعوهم إلى سماع حكاية ( كان هناك طائر)، التي رواها في إطار تقنيات فن الدمى واقتصر فضاؤه المسرحي على قطع ملونة من الورق المقوى ومقص وأدوات مكتبية أخرى وخيال لا تحده حدود وجسد قابل لأداء أي دور تطلبه الحكاية، محرضا خيال الأطفال وممهدا الطريق أمامهم كي يحذو حذوه في تخيل الشكل الذي تستنبطه مخيلة كل منهم.
 
البطاريق ورجل الثلج
العرض الرئيسي في أول أيام المهرجان كان لمسرحية(البطاريق ورجل الثلج) من تأليف عاصم الخيال وإخراج مأمون الفرخ، التي عرضتها فرقة مسرح العرائس السورية على خشبة مسرح الفنون وهي مسرحية تربوية كوميدية للأطفال تعلمهم معنى التسامح والعفو عند المقدرة حيث تقوم مجموعة من البطاريق بمساعدة رجل الثلج لإيجاد أنفه المفقود الذي تبين لهم في نهاية المطاف أن الأرنب قد انتشله من مكانه كي يسد به رمقه بعد أن نفذت الثمار جراء الثلوج والبرد القارس في القطب المتجمد الشمالي.
تجربة سورية
في تصريح لـ ( البيان)، حول واقع مسرح الدمى في ظل ثورة التكنولوجيا الحديثة وانتشار ألعاب الفيديو بين الأطفال، أوضح المخرج السوري مأمون الفرخ مدير مسرح العرائس في سوريا أن فن الدمى يلقى رواجا منقطع النظير في بلاده حتى إن صالة العرض عادة ما تكون محجوزة بالكامل حتى قبل ثلاثة وأربعة أسابيع من العرض، ذلك أن( علاقة الدمية بالطفل فيهما الكثير من الحميمية، فهي عملية تفريغ طاقة سلبية وإيجابية في الدمية، التي تبقى محببة للطفل مهما تطورت التكنولوجيا ووفرت له وسائل تسلية أخرى، فعلاقة الطفل مع الدمية كعلاقته بأمه تماما. ولذلك نجد في سوريا إقبالا منقطع النظير على مسرح العرائس وخاصة من قبل ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يشكل مسرح العرائس بالنسبة لهم تعزيزاً للثقة بالنفس).
 
فكرة بسيطة
من جانبه، أكد مؤلف ( البطاريق ورجل الثلج) العراقي عاصم الخيال في معرض حديثه عن فن الكتابة للطفل إنه يتحول لحظة الكتابة إلى طفل، لكنه طفل مثقف حيث يعمل على تبسيط الفكرة ،وان سر نجاح الخيال في كتابة نصوص الاطفال يعود إلى كونه صانع دمى ونحات أصلا بحيث يصنع الدمية ويكتب لها وعنها في الوقت نفسه.
يذكر أن برنامج اليوم الثاني من المهرجان، تضمن ندوتين الأولى تحت عنوان(تاريخ فن الدمى) والثانية( خصوصية فن الدمى) وورشة تحت عنوان(صناعة الدمى مع الأطفال)، بالإضافة إلى عرض مسرحية ( رحلة إلى عالم الكنافيش) المقدمة من الأردن.
 
دور تربوي 
ألقى محمد حمدان بن جرش المدير العام لمجموعة مسارح الشارقة في كلمة تمهيدية مقتضبة الضوء على طبيعة مهرجان الشارقة لفن الدمى والفعاليات المتنوعة المصاحبة له والأهداف المرجوة منه، مؤكدا أن تلك الفعاليات ستجري في أماكن متفرقة من الشارقة والمنطقة الشرقية وأن أحد أهم أهدافه يتمثل في التعريف بفن الدمى ودوره في العملية التربية والتعليمية.
 
ندوتان بحثيتان
وقدمت صباح أمس ندوتان، الأولى بعنوان : تاريخ فن الدمى ، أدارها المسرحي التونسي محمد العوني وشارك فيها الفنانان السوري مأمون الفرخ والأيطالي البير بيانو... والثانية، بعنوان (خصوصية فن الدمى) أدارها المسرحي المصري محمد نور، وشارك فيها الفنان السوري عدنان سلوم والمسرحي التونسي محمود الماجري. وناقشت الندوتان تاريخ مسرح العرائس وانتشاره الجغرافي في العالم منذ الفراعنة والإغريق، امتداداً إلى الصين والهند واليابان، وصولاً إلى بلاد الرافدين. كما تناولت الدور الاجتماعي الذي لعبته الدمية عبر التاريخ في تنمية وعي الطفل وفتح مداركه، حيث انتشر هذا الفن في العالم العربي من خلال فن خيال الظل وأشكاله الأخرى.

العرائس تروي حكاياتها  للصغار

مهرجان الشارقة للدمى يشق طريقه إلى عالم الطفولة

target7535560887491843073.jpg

اعتمد جمعة خلفان الكندي مدير منطقة الفجيرة التعليمية حركة التنقلات الداخلية للمعلمين والمعلمات بمدارسها بكافة المراحل الدراسية.وألزم القرار المنقولين بانهاء إجراءات إخلاءات الطرف والدوام بمدارسهم المنقولين إليها خلال الأسبوع الجاري.وفيما يلي أسماء المنقولين والمدارس التي نقلوا إليها:الذكــــورالتربية الإسلامية:عبد السلام موسى الأحمد منقول لابو جندل للتعليم الاساسي ح 2 ، يوسف مال الله حسين منقول لزيد بن الخطاب للتعليم الاساسي ح 2، فيصل عبد الكريم عبد الجليل صالح منقول للبدية للتعليم الاساسي ح 2.اللغة العربية:أنس عوض عليان منقول لحمد بن عبد الله الشرقي للتعليم الثانوي، شريف محمد أحمد عبد الوهاب منقول للإستقلال للتعليم الأساسي والثانوي، محمد تاج الدين الزعبي وبوعلي مختار محمد صالح نقل إلى محمد بن حمد الشرقي للتعليم الثانوي.اللغة الإنجليزية :محمد السيد عبد الحميد جاب الله منقول حمد بن عبد الله الشرقي للتعليم الثانوي، محمد موسى عوض السميرات منقول للبدية للتعليم الأساسي ح1 وح2، محمد أحمد محمد أحمد منقول لمحمد بن حمد الشرقي للتعليم الثانوي، زبير سليمان نايف منقول ل الإستقلال للتعليم الأساسي الثانوي، ناجي محمد السيد بكري منقول لسيف الدولة للتعليم الأساسي ح2، خالد محمد أحمد محمد منقول لحمد بن عبد الله الشرقي للتعليم الثانوي، عمر عبد الرحمن حسن عيسى منقول لسيف بن حمد الشرقي للتعليم الأساسي الثانوي، سالم محمد سالم جمعة منقول لزيد بن الخطاب للتعليم الأساسي ح 2.الرياضيات :عبدالله أحمد جميع حمدون ومحمد احمد جمعة عوض منقول لحمد بن عبد الله الشرقي للتعليم الثانوي، خاطر عبد المهدي مطلق المخاترة وعيسى حمد رمضان احمد منقول لزيد بن الخطاب للتعليم الأساسي ح 2، محمد عبد الفتاح عرفات النمراوي وخالد سلامة العويات منقول للقيعان للتعليم الأساسي ح 2، مأمون يوسف عليان عليان منقول لسعد بن ابي وقاص للتعليم الأساسي ح 2.الكيمياء :سيقان سلامة الحواجرة منقول لسيف بن حمد الشرقي للتعليم الأساسي الثانوي.الأحياءعدنان عبد الرحمن المقداد منقول لحمد بن عبدالله الشرقي للتعليم الثانوي.تقنية المعلومات:تقنية المعلومات:سامر يوسف محمد منقول لسيف بن حمد الشرقي للتعليم الأساسي الثانوي، علي ابو وفا حسين منقول للبدية للتعليم الاساسي ح1 وح2.الجغرافيا والدراسات الإجتماعية:سعيد سالم خدوم هاشم منقول لزيد بن الخطاب للتعليم الأساسي ح2، جاسم محمد على راشد منقول لأنس بن النضر التعليم الأساسي والثانوي.الإنـــــاث:رياض الأطفالأمينة محمد عبد الله منقوله لروضة الشرق للأطفال، فاطمة مبارك الزحمي منقول لأوحله المختلطة للتعليم الأساسي ح1 ح2، جميلة أحمد سعيد منقوله لروضة الريامة للأطفال، مريم علي أحمد الصغيري و زمزم أحمد على راشد منقوله لروضة الإخلاص للأطفال، سوسن سالم حسن خميس منقوله لروضة الدانة للأطفال، فاطمة عبد الله علي عبد الله الغراب منقوله لروضة الأنفال للأطفال.مجال أول ( تربية إسلامية ولغة عربية)سليمة عبيد سالم اليماحي منقولة لالمثنى للتعليم الأساسي ح 1، عائشة علي أحمد الفرخ و مها عبدالله موسى يوسف منقوله للبحر للتعليم الأساسي ح 1. مريم أحمد محمد خلفان منقوله للبثنة للتعليم الأساسي ح 1، شيخة محمد سعيد الضب وخولة راشد عبد الله الحدوري منقوله لزبيدة بنت جعفر للتعليم الأساسي ح1، مريم أحمد سالم أحمد منقوله للمثنى للتعليم الأساسي ح 1، موزة حمد عبد الله اليماحي احتياطي المنطقة، ومريم جمعة محمد العويص منقوله لمريشيد للتعليم الأساسي ح 1، أمنه سيف خلفان عبيد اليلايلة منقولة لرميثة الأنصارية للتعليم الأساسي ح 1.مجال ثاني ( رياضيات وعلوم)بدرية راشد سيف منقولة للجواهر للتعليم الأساسي ح1، رحاب علي حسن محمد منقوله لللحلاة للتعليم الأساسي ح1، نجلاء أحمد الكعبي منقولة للجواخر للتعليم الأساسي ح1، أمنه علي راشد الزحمي وسميرة محمد منهال منقوله للبحر للتعليم الأساسي ح 1، شريفة علي حسن محمود منقوله للبنى بنت حباب للتعليم الأساسي ح 1، إيمان علي خميس راشد منقولة للمثنى للتعليم الأساسي ح1 ، مريم سعيد عبيد الحفيتي منقوله للبثنة للتعليم الأساسي ح1.مادة : اللغة العربيةابتسام سعيد حسن الشامسي منقوله لأم سنان الأسلمية المختلطة للتعليم الأساسي ح 1،فاطمة مبارك الكعبي منقوله للبثنة للتعليم الأساسي ح1، مريم علي أحمد الصريدي وتهاني عبد الله حمدان منقوله لإحتياط المنطقة، مريم إبراهيم حمدان محمد منقولة للقرية للتعليم الأساسي ح1، رجاء محمد حسن صالح وميثة خميس عبد الله الشيخ منقوله لابن النفيس للتعليم الأساسي ح1.مادة : اللغة الإنجليزيةموزة سالم راشد الزحمي منقولة لأم سنان الأسلمية المختلطة للتعليم الأساسي ح1، أمنه سهيل سعيد محمد منقوله لجويرية بنت الحارث للتعليم الأساسي ح 1، كلثوم محمد عبد الله جمعة منقوله للبحر للتعليم الاأساسي ح 1، شيخة خلفان ناصر منقوله للمثنى للتعليم الأساسي ح1، فاطمة سالم سعيد راشد منقوله لدبا الفجيرة للتعليم الثانوي، صفية حميد محمد سعيد منقوله لفاطمة بنت عتبة للتعليم الأساسي ح1، فاطمة سعيد عبيد صباح منقولة لمربح للتعليم الثانوي، أسماء سالم صالح محمد منقولة للقرية للتعليم الأساسي ح1، إيناس علي محمد خوخه منقولة للرحيب للتعليم الأساسي ح1، عائشة سعيد راشد الحساني منقولة لضدنا المؤنثة للتعليم الأساسي ح1، فاطمة سعيد عبيد صباح منقولة لمربح للتعليم الثانوي، هدى عبد الله احمد منقوله لدبا الفجيرة للتعليم الثانوي، رقية عبد الله سالم المجنون منقوله للماسة للتعليم الأساسي ح2، موزة علي عبيد الحفيتي وزينب محمد عبيد إسماعيل منقوله ل أم المؤمنين للتعليم الثانوي، ماجدة عبدالله عيسى عبدالله إلى لبابة بنت الحارث للتعليم الأساسي والثانوي، وسميرة خميس زامل إلى فاطمة بنت عتبة للتعليم الأساسي ح1، وأحلام حسن علي سالم إلى مضب للتعليم الثانوي، وسامية أحمد سليمان الحساني إلى البراء بن مالك للتعليم الأساسي ح1، ومنيرة محمد سالم ناصر إلى أم العلاء للتعليم الأساسي ح2.مادة : الرياضياتفاطمة سالم سعيد فرحان إلى الابتهاج للتعليم الأساسي ح2، ومريم علي عبيد علي الكعبي إلى مضب للتعليم الثانوي، وعائشة عبدالله سعيد راشد الحساني إلى ضدنا المؤنثة للتعليم الأساسي ح1، سامية عبدالله راشد محمد إلى مربح للتعليم الثانوي، إلى عائشة عبيد سعيد عبيد إلى البراء بن مالك للتعليم الأساسي ح1.مادة: العلوممريم حبيب عبدالله محمد إلى أم العلاء للتعليم الأساسي ح2مادة : التاريخ والتربية والوطنيةأمينة سعيد بلال الدوسري إلى القرية للتعليم الأساسي ح1مادة : علم النفسمنى عبيد سليمان سيف إلى دبا الفجيرة للتعليم الثانوي، راية خميس علي محمد بن خماس إلى مسافي للتعليم الأساسي والثانويمادة : الفيزياءفاطمة علي سعيد الحساني إلى الرحيب للتعليم الأساسي والثانوي، عبير راشد خميس مطر إلى دبا الفجيرة للتعليم الثانوي، إلى عائشة سعيد علي اليماحي – احتياط المنطقة.مادة : الكيمياءعائشة راشد الظنحاني – احتياط المنطقة.مادة: التربية الخاصةبسيمة عثمان محمد عبدالكريم إلى روضة الرحمن للأطفال، أميرة محمد خميس محمد علي إلى أم العلاء للتعليم الأساسي ح2، هدى علي عبدالله الخطيبي إلى النعمان بن مقرن للتعليم الأساسي ح1، حصة يوسف عبدالله إلى مربح للتعليم الثانوي، موزة عبدالله مبارك إلى روضة الأنفال للأطفال، رقية أحمد علي الحمودي إلى صفية بنت حيي للتعليم الأساسي ح2، ميمونة سالم حمدان إلى البراء بن مالك للتعليم الأساسي ح1، شيخة أحمد محمد الحفيتي إلى روضة ريامة للأطفال، ليلى راشد سالم راشد إلى البثنة للتعليم الأساسي ح1، شيخة راشد سالم راشد إلى روضة الانشراح للأطفال.مادة: تقنية المعلوماتمنى سعيد الغسية الظنحاني إلى أم العلاء للتعليم الأساسي ح2، فاطمة خلفان محين مبارك إلى مسافي للتعليم الأساسي والثانوي.مادة: التربية الفنيةسوزان عبدالعزيزي الشوري إلى روضة ريامة للأطفال، نبيلة محمد أحمد محمد إلى ابن النفيس للتعليم الأساسي ح1، إلهام السيد إبراهيم إلى الجواهر للتعليم الأساسي ح1، ماجدة أحمد عبداللطيف إلى روضة الانشراح للأطفال.مادة: التربية الموسيقيةمحمد رفعت عبدالكريم إلى أبوجندل للتعليم الأساسي ح2، منال عبدالمنعم عمرو إلى الرحيب للتعليم الأساسي والثانوي، رحمة محمد حسني صالح إلى البراء بن مالك للتعليم الأساسي ح1، الشيماء عادل محمود إلى سكمكم للتعليم الأساسي ح1، غادة السيد عوض إلى روضة الرحمن للأطفال، ابتسام إبراهيم أحمد إلى روضة الدانة للأطفال، نرفين صليب جرجس إلى ضدنا المؤنثة للتعليم الأساسي ح1، راغدة أحمد كمال حلمي إلى رميثة الأنصارية للتعليم الأساسي ح1، إيمان السيد حسن إلى صفية بنت حيي للتعليم الأساسي ح2، أنعام سليمان شكري إلى أم العلاء للتعليم الأساسي ح2، جيهان محمد سيف الدين إلى الابتهاج للتعليم الأساسي ح2، صبرين سيد أحمد علي إلى مسافي للتعليم الأساسي والثانوي، دعاء السيد إسماعيل إلى القرية للتعليم الأساسيح1، فاطمة مصطفى حامد إلى الماسة للتعليم الأساسي ح2، مرفت محمد إسماعيل إلى الفجيرة للتعليم الأساسيح2، نبية حسن مصطفى إبراهيم إلى جويرية بنت الحارث للتعليم الأساسيح1.مادة: التربية الرياضيةخالد محمد عيسى إسماعيل إلى حمد بن عبدالله الشرقي للتعليم الثانوي، موج صالح الموج إلى أنس بن النضر للتعليم الأساسي والثانوي. سامية صلاح الدين فرغلي إلى البدية للتعليم الأساسي ح1، ح2، شرين عهد النبي إسماعيل إلى الحلاه للتعليم الأساسي ح1، منى السيد عبد الكريم إلى الرحيب للتعليم الأساسي و الثانوي ، سامية عبد العزيز عبد الرزاق إلى روضة الإخلاص للأطفال، دعاء محمد هاشم إلى ابن النفيس للعليم الأساسي ح 1، ليلى محمد الحنفي إلى روضة الدانه للأطفال، سمية سيد محمد إلى روضة الشرق للأطفال ، أماني وفيق بانوب إلى البثنة للتعليم الأساسي ح 1، أماني محمد عبد الجواد إلى البحر للعليم الأساسي ح 1، نهلة فتحي محمد إلى سكمكم للتعليم الأساسي ح 1.مادة الخدمة الاجتماعية:سليمة علي سعيد محمد إلى النعمان بن مقرن للتعليم الأساسي ح1، فاطمة محمد موسى السويدي إلى مسافي للتعليم الأساسي و الثانوي ،وظيفة اختصاصي غرف مصادر:نعيمة محمد عبدالله قاسم إلى أم المؤمنين للتعليم الثانوي ، جميلة علي سالمين فارس إلى مضب للتعليم الثانوي ، عائشة سعيد سالم النعيمي إلى الابتهاج للتعليم الأساسي ح 2، فايزه خميس علي عبود إلى جويرية بنت الحارث للتعليم الأساسي ح 1، نجمة أحمد محمد زهرو إلى المثنى للتعليم الأساسي ح 1، مريم محمد أحمد قاسم إلى القرية للتعليم الأساسي ح 1، آمنة صالح أحمد العامل إلى صفية بنت صفية بنت حيي للعليم الأساسي ح 2، فاطمة راشد جمعة المغني إلى البراء بن مالك للتعليم الأساسي ح 1.الفجيرة – ابتسام الشاعر

قرار

اعتماد التنقلات الداخلية للمعلمين بالفجيرة

قبول 1960 طالباً وطالبة للفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 2008 ـ 2009

سلطان القاسمي يعتمد أسماء الطلبة المقبولين في جامعة الشارقة

في توجه لدعم الحركة الفنية في مدينة حلب واعطائها حقها من الاهتمام خصصت دائرة الانتاج الدرامي في التلفزيون السوري 25% من انتاجها الدرامي، لهذا العام لمدينة حلب، وكانت بداية انطلاق هذا الانتاج للعام 2002 من هذه المدينة بمسلسل ـ البيوت أسرار ـ للمخرج علاء الدين كوكش والتي قامت بكتابة السيناريو والحوار له رانيا أحمد بيطار عن رواية الكاتب فاضل السباعي. العمل الجديد يعالج قضايا اجتماعية من خلال قصة حب رومانسية تجرى احداثها في فترتي الخمسينيات والستينيات، وهو يتناول مشاكل الاسرة السورية، واوضاعها، واحلامها وطموحاتها، كما تظهر من خلال قصة امرأة مكافحة، يموت زوجها، مخلفاً لها اربع بنات وطفلاً جنيناً، فتقرر ان تلعب دور الاب، وتتحمل المسئوليات والاعباء التي تزيد من معاناتها وتحدياتها من اجل ان تحمي افراد اسرتها من وطأة الظروف الصعبة، ونظراً للظروف الاجتماعية المحيطة تقرر ان تعمل في الخياطة لاعالة الاسرة، وفاء لعهد قطعته على نفسها امام زوجها بأن تحافظ على كرامة الاسرة وتماسكها. المخرج علاء الدين كوكش سبق وان اخرج عملاً آخر عن كفاح المرأة هو مسلسل (أمانة في أعناقكم)، مما يكشف عن توجه ينطلق من اهمية المرأة، وضرورة انصافها في المجتمع، مقابل التركيز الذي استمر زمناً طويلاً على الرجل، ويرى المخرج ان الأنثى تأتي تابعة للرجل، في حين انها بحكم تربيتها لأولادها، يأتي دورها في المقام الاول، وقد جاء اختياره لهذا العمل بسبب كون كاتبته امرأة، اضافت إلى الرواية الكثير من احساساتها، ووعيها بمعاناة المرأة، وظروفها. يقع العمل في 25 حلقة ويجرى تصوير مشاهده حالياً في مدينة حلب ويشارك في التمثيل عدد من فناني المدينة وكوادرها الفنية بالاضافة إلى عدد آخر من نجوم الدراما السورية منهم: جيانا عيد ـ عمر حجو ـ يارا صبري، ليلي جبر، ثراء دبسي، سمر كوكش، جيهان عبدالعظيم، امية ملص، غسان مكانس، أحمد حداد، خليل حداد، هدى الركبي، عبدالرحمن حمود، ريم عبدالعزيز، مأمون الفرخ. وعن اسباب اختيار كاتبة النص رانيا بيطار للرواية قالت: بأن شخصية المرأة في المسلسل تشبهنا، فهي امرأة رومانسية، وانسانة ناضجة، والمشكلات التي تواجهها، هي نفس المشكلات التي تواجهنا باستمرار، بالاضافة إلى ان هذا النموذج يمثل معاناة المرأة، وكفاحها، وتضحياتها بكل شيء من اجل تنشئة جيدة لاطفالها بالاضافة إلى شركات الانتاج الدرامي العربي، لكن وقوعها في مطب التأثر بنجاح عمل ما، لا يزال يحول دون تقدمها المضطرد ويجعل طبيعة الدراما المقدمة في كل عام تطفى عليه سمة محددة ومن خلال ما تم الاعلان عنه من اعمال بدأت عمليات تصويرها يلاحظ وجود عودة إلى الدراما الاجتماعية، فهل السبب يكمن في ان الدراما الكوميدية الناقدة استهلكت موضوعها، وقبلها الدراما التاريخية؟ انها اسئلة يطرحها واقع الانتاج الدرامي السوري والاجابة عنها سوف يحملها الانتاج المقبل لهذا العام. دمشق ـ مفيد نجم

نتائج البحث عن: مأمون الفرخ